品川区立清水台小学校

　桜のつぼみがほころび、春の息吹が感じられる中、卒業式、修了式を挙行し、令和６年度の清水台小学校の全教育活動を無事終了することができました。
　今年度も「ALL FOR ONE ! ONE FOR ALL ! ～あなたもわたしも大切な一人～」を学校スローガンに、様々な教育活動に取り組んできました。それぞれの活動の中で、子どもたちの真剣に取り組む姿、学び合う姿が見られ、自分を磨き、友達と磨き合いながら一人一人が成長していました。また、日々の学校生活の中で、子どもたちの笑顔がたくさん見られていました。これも、保護者の皆様や地域の皆様をはじめ清水台小学校に関わってくださっている皆様が、本校の教育活動にご理解ご協力くださったおかげであります。ここに感謝申し上げます。
　令和７年度も清水台小学校のさらなる充実に向け、学校一丸となり尽力してまいります。今後とも清水台小学校の教育活動の充実に向け、ご支援ご協力くださいますようよろしくお願いいたします。

　　　　　　　品川区立清水台小学校　校長　深尾　剛

　３月２５日（月）、令和６年度の修了式を体育館にて行いました。
　最初に、各学年・学級の代表児童に修了証を渡しました。卒業式と同じ舞台の上で、一人一人の名前を読み上げ修了証書を手渡しました。代表児童の子どもたちはみんなとてもしっかりした態度で修了証を受け取っていました。
　私からは、３つの話をしました。１つ目は今年度の振り返りの話をしました。２つ目は、マザーテレサさんの言葉（以下）から、思考や言葉の大切さを話しました。
思考に気をつけなさい、
それは、いつか言葉になるから。
　言葉に気をつけなさい、
それは、いつか行動になるから。
行動に気をつけなさい、
それは、いつか習慣になるから。
習慣に気をつけなさい、
それは、いつか性格になるから。
性格に気をつけなさい、
それは、いつか運命になるから。
　　　　　　　　　　　　　－ マザー・テレサ－
そして３つ目は、今年度の学校スローガン「All for one ! One for all ! ～あなたも私も大切な一人～」から、自分と相手を大切にすることについて話をしました。
　児童代表の言葉は、１年生が行いました。１組・２組のそれぞれの代表が、この１年間での自分の成長や頑張ったこと、次に向けて頑張りたいことを話していました。原稿を読むのではなく、自分の言葉でしっかりした話をしていてとても立派でした。
　式の最後にみんなで校歌を歌いました。体育館に響く清水台小学校の校歌はいつ聞いてもいいものです。とても素敵でした。みんなで心を一つに、令和６年度を締めくくることができました。

　３月２４日、桜のつぼみがほころび春の訪れを感じるこのよき日に、品川区立清水台小学校、第７１回卒業式を挙行いたしました。
　５年生の演奏による入場から始まった卒業式、６年生の気持ちのこもった表情がとても印象的でした。卒業証書授与では、一人一人に卒業証書を手渡しましたが、証書を受け取る一人一人から、卒業を迎えた喜びとこれからの旅立ちへの希望が感じられました。門出の言葉では、とてもしっかりした声で、これまでの小学校生活を振り返っての気持ち、在校生へのメッセージ、そしてお世話になった方々への感謝の意を表していました。一人一人の心のこもった言葉と歌声は、とても清々しく素敵でした。そして、在校生代表の５年生、保護者の方々、来賓の皆様に見守られながら、６年生が清水台小学校巣立ちました。
　６年生の皆さん、ご卒業おめでとうございます。入学式から今日の卒業式までの２１７８日の小学校生活で、皆さんはとても立派に成長しました。この清水台小学校で学んだこと、身に付けたことを活かし、これからも仲間を大切にし、それぞれが自分の力を発揮して活躍していくことを祈念しています。いつの時も皆さんを応援しています。

　２４日（月）はいよいよ卒業式です。卒業式を前に、５年生が会場の清掃をしました。隅まで丁寧にぞうきんがけをしたり、汚れているとこは入念に拭いたり、よく働いていました。５年生の気持ちのこもった清掃で、会場もとてもきれいになりました。６年生も清々しい会場で式を迎えられます。２４日は、５年生も在校生代表として卒業式に参加します。よろしくお願いします。

　今日で給食も今年度最後になりました。今日は卒業・進級おめでとう給食で、赤飯、とりのから揚げ、煮びたし、すまし汁、サイダーゼリーです。日本では昔から、「赤色」には邪気を払う力があると信じられていました。魔よけの意味を込めて、赤色に見える赤飯が、お祝いの席で振舞われるようになったと言われています。すまし汁には「祝いなると」が入っています。また子どもたちが大好きなとりの唐揚げやサイダーゼリーもあり、進級・卒業をお祝いするとても素敵な献立です。
　今年度１年間、毎日おいしい給食を食べられたのも、栄養士さん、給食室の皆さんのおかげです。ありがとうございました。

　今日は卒業式の予行練習を行いました。入場から退場まで、当日と同様に式を行い全体での最後の練習となります。６年生の子どもたちは、いつもの練習より緊張気味です。５年生も、６年生の式を支えようといういつもより強い気持ちが感じられます。予行ですが子どもたちは本番さながらの様子でした。
　５年生の演奏から６年生が入場し予行が始まりました。予行が始まっても、本番のような緊張感が伝わってきました。予行は全体としてとてもしっかりしたものでした。しかし、うまくいかなかったところもありました。予行後にみんなで集まって話し合う姿が見られました。最後の授業である卒業式。自分たちでつくる最後の授業をよりよいものにという子どもたちの思いが感じられました。

　体育館に行くと、１年生が入学式で新１年生を歓迎するアトラクションや合奏の練習をしていました。
　私が訪れたときには入場から通しての練習をしていました。子どもたちの様子を見ていると、大きな声での呼びかけ、みんなで息をそろえた演奏、姿勢もしっかりしていて立派でした。新１年生を迎える２年生として、１年間の成長を感じました。

　全校朝会では、４つの目について話をしました。しっかり自分の目でものごとを見て、考え、判断していってほしいということを伝えました。４つの目というのは、虫の目、鳥の目、魚の目、コウモリの目です。
虫の目…昆虫は複眼といって、たくさんの目が集合していて、一つのものも複数の目で見ています。一つのものごとを複数の小さな視点からとらえること、いろいろな視点から細かくものごとを見るということが大切ということです。それが虫の目です。
鳥の目…鳥は空高く跳んで、上空から全体を見渡すことができます。近いところでは見えなかったものや全体を見ることができます。目先のことだけではなく、全体を見渡して広い視野でとらえることが大切ということです。それが鳥の目です。
魚の目…魚は透明で見えにくい水の流れや変化を見ています。流れは私たちでいうと、時の経過や順序、時代の変化を表しその流れを捉えることが大切ということです。それが魚の目です。
コウモリの目…コウモリは逆さにぶら下がって見ています。逆さまからものごとを見るということは、自分の視点からだけではなく、相手や他の人の立場の視点でもものごとを捉えることが大切ということです。それがコウモリの目です。
子どもたちには、ものごとを考え、判断するときには、人から聞いたことだけではなく、この４つの目をもって、情報を得て、自分で考え、判断していってほしいと思います。
　全校朝会の後半は表彰をしました。今日は、サッカーの表彰をしました。今年度１年を通して、清水台小学校の多くの子どもたちが活躍しました。これからも、日々の活動を大切にし、自分の力を伸ばしていってほしいと思います。頑張っていきましょう。
　この全校朝会で、全校児童が一堂に会するのは最後になります。先日の卒業おめでとう集会で、６年生に感謝の気持ちを伝えましたが、今日改めてみんなでお礼の言葉と中学校でも頑張ってほしいことを伝えました。また、６年生からも１～５年生に言葉があり、この清水台小学校をよりよくしていってほしいことを受けました。次期リーダーの５年生を中心として、みんなで頑張っていきましょう。

　香蘭女学校の卒業式にご招待いただき、清水台小学校を代表し参列しました。香蘭女学校は本校の連携校として、校長先生には校区教育協働委員会に所属していただいていることをはじめ、生徒さんたちが１年生に読み聞かせをしてくれたり、本校に来て演奏をしてくれたりもしています。また、日頃から本校の校門の前を通る時に、子どもたちと挨拶を交わしています。小学校で中学高等学校と交流できるのは、とても恵まれていることです。
　式は厳かな雰囲気で始まりました。高等学校では代表生徒が卒業証書を受け取ることが多いですが、香蘭女学校では一人一人が卒業証書を受け取り、一人一人が大切にされていることが分かりました。その姿は凛としていて、とても立派な姿でした。また、卒業生代表の言葉も中学校・高等学校６年間の思いが詰まっていて、大変なコロナ禍を共に過ごし、仲間との絆を深めながらここまで歩んできたことが分かりました。素敵な言葉でした。式場が一つになってとてもよい卒業式でした。
　卒業生の皆さん、清水台小学校の子どもたちといろいろ交流してくださりありがとうございました。これからの益々のご活躍を祈念しております。ご卒業おめでとうございます。

　体育館で、卒業式の合同練習を行いました。今までは、部分練習をしてきましたが、今日はある程度通しての練習を行いました。入場から始まり、式次第にそって練習が進行していきます。途中省略するところはありましたが、退場まで通しました。
　通し練習後、先生が子どもたちに１００点満点での評価を聞きました。子どもによって違いはあるもののおおむね６０点前後でした。ここから５・６年生一緒にめざすゴールに向けて、何をどのように改善していったらよいのかの話し合いが始まりました。入退場、歌、門出の言葉等、部分部分に分けながら話し合いをしましたが、たくさんの意見が出て前向きな話し合いがなされていました。そしてその話し合いを受けて、練習を再開しました。自分たちでつくる卒業式。５・６年生の子どもたちの様子からそのことを強く感じました。